Добрый день. Меня зовут Каменецкая Мария, я - нейропсихолог. Мой путь в нейропсихологию был непростой, и именно поэтому я точно знаю, что это то, чем я хочу и люблю заниматься.Основным направлением своей деятельности я вижу помощь людям, нуждающимся в нейрореабилитации, будь то ребенок с нарушениями развития, или взрослый человек, утративший какую-либо функцию в результате повреждения мозга. Я стараюсь помочь всем. В нейропсихологии нет готовых рецептов. Каждая программа уникальна, как и тот человек, для которого она разрабатывается. С моими пациентами мы проживаем все этапы восстановительного процесса вместе, обсуждаем, корректируем программу. Пациент – активный участник процесса! Это моя позиция.

В России очень мало специалистов, которые комплексно подходят к решению вопросов нейрореабилитации, именно поэтому я создала центр, в котором собрала уникальных специалистов, интегрируя знания и опыт которых мы можем достигать максимально возможных результатов. Ниже Вы найдете короткую информацию обо мне и моих специалистах, каждый из них – бриллиант моей коллекции, я горжусь ими!

Практическая деятельность
Медицинский психолог (нейропсихолог) в Институте Нейрохирургии им Н.Н Бурденко. Преподаватель РГСУ и Института Психоанализа в программах переподготовки специалистов по направлению «клиническая психология», курсы: нейропсихология, нейропсихологическая диагностика, нейропсихологическая коррекция супервизия. В 2010 году награждена грамотой Департамента образования города Москвы.

Область научных интересов

• нейропсихологическая диагностика и реабилитация
• психологическое консультирование

Образование основное:

• 2004 - МГПУ бакалавр психологии
• 2006 - МГПУ магистр психологии
• 2012 - МГППУ клинический психолог
• 2018 - АНО "НИИДПО" АВА-терапевт

Дополнительное:

• 2011 - МГППУ программа: Интегративная психотерапия эмоциональных расстройств
• 2011 - ГКА им. Маймонида программа:Нейропсихологическая диагностика и коррекция в клинике, образовательных и воспитательных учреждений
• 2015 - РНИМУ им. Пирогова программа: Килинческая психология
• 2018 - АНО ДПО "ЦИПР" программа: Нейропсихология нарушений коммуникации у детей. Диагностики и коррекции
• 2018 - Akira программа: Инструктор по ментальной арифметике
• 2018 - Сертифицированный специалист по техникам миофасциального релиза "RumbleRoller Foundations Course"
• 2019 - Moscow Institute of Schema Therapy: 1-3 modules Certification Training of Individual Schema Therapy. ISST
• 2019 - Airex Academy: сертифицированный специалист по "X-Balance Functional Fitness"
• 2023 - Межрегиональная академия профессиональных стандартов: Медицинский психолог

Антон занимается физической реабилитацией уже больше 10 лет и является сертифицированным специалистом в области детского и взрослого массажа, лечебной физкультуры, кинезиологии, кинезиотейпирования. Постоянно повышает свою квалификацию, проходя обучение у лучших специалистов по движению в мире!
Благодаря ему люди восстанавливаются после тяжелейших травм или сложных хирургических операций. В его арсенале набор методов, позволяющий комплексно подойти к решению проблемы каждого и создать уникальную, подходящую именно этому человеку программу. Методический арсенал, дающий возможность реализовать такой подход, включает: массаж, ЛФК, постизометрическую релаксацию, акупунктуру, электромиостимуляцию, кинезиотейпирование.

Области профессиональной деятельности:
В педиатрии

• нарушения мышечного тонуса (повышенный, пониженный, асимметричный)
• параличи
• деформация стоп(анатомическая и функциональная)
• кривошея
• последствия рахита
• отставание в психомоторном развитии
• дисфункции центральной нервной системы
• заболевания органов дыхания
• дисплазия тазобедренного сустава
• сколиоз, нарушение осанки
• гипотрофия
• нарушенный обмен веществ

В неврологии

• дорсопатии (цервикалгия, торакалгия, люмбалгия, люмбоишиалгия) на фоне дегенеративно-дистрофических изменений позвоночника, в том числе при грыжах межпозвонковых дисков
• неврологические последствия сколиотической деформации позвоночника
• межреберная невралгия
• патология крестцово-подвздошного сочленения, плече-лопаточный периартрит
• миофасциальный болевой синдром
• головная боль напряжения
• нейропатия тройничного нерва
• нейропатия лицевого нерва
• нейропатия плечевого сплетения
• туннельный синдром
• последствия перенесенного ОНМК
• синдром хронической усталости
• повышенная утомляемость

В травматологии и ортопедии

• последствия переломов, искривлений позвоночника, растяжения связок
• боль в спине
• понижение или повышение тонуса мышц
• нарушения функций опорно-двигательного аппарат

Образование основное:
2004 - ТБМК по специальности «Лечебное дело»

Дополнительное:

• 2003 - 2004 - Специализация по направлению «Медицинский массаж» в объеме 288 ак.ч.
• 2008 - Повышение квалификации цикл «Скорая и неотложная медицинская помощь»в объеме 216 ак.ч. Московский медико-стоматологический университет.
• 2009 - Повышение квалификации цикл «Медицинский массаж» 144 ак.ч. Государственный институт усовершенствования врачей МО РФ.
• 2013 - Повышение квалификации цикл «Скорая и неотложная медицинская помощь» 216 ак.ч. ГОБУДПО г. Москвы «Центр повышения квалификации специалистов здравоохранения Департамента здравоохранения города Москвы»
• 2015 - Повышение квалификации «Медицинский массаж» и «Медицинский массаж в педиатрии» 288 ак.ч. НОЧУДО «Институт массажа и косметологии»
• 2018 - RokDoc кинезио-тейпирование ROCKTAPE FMT –сертификационный курс базовая ступень.
• 2018 - RokDoc кинезио-тейпирование ROCKTAPE FMT –сертификационный курс вторая ступень.
• 2018 - Сертификация по техникам миофасциального релиза «RumbleRoller Foundations Course»
• 2018 - Сертификационный курс «ТБС и ЯГОДИЦЫ, практика тренировки в 3D»
• 2018 - RokDoc кинезио-тейпирование ROCKTAPE FMT SPECIAL COURSE Kinesoitaping in Esthetic Practice
• 2018 - GRAY Institute USA сертификационный курс 3DMAPS на базе обучающего центра "Анатомия"
• 2018 - GRAY Institute USA сертификационный курс СТОПА И ГОЛЕНОСТОП на базе обучающего центра "Анатомия"
• 2019 - Airex Academy: сертифицированный инструктор по "X-Balance Functional Fitness"
• 2019 - Профессиональная переподготовка по программе "Лечебная физкультура" ВШТУ
• 2019 г. - профессиональная переподготовка НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» по программе «Клиническая психология» в объеме 1500 часов.
• 2020 - Продление сертификата "Медицинский массаж" ВШТУ
• 2020 - Повышение квалификации "Анатомия и биомеханика позвоночника" НовоНексус
• 2020 - Повышение квалификации "Анатомия шейного отдела позвоночника" НовоНексус
• 2020 - Повышение квалификации "Анатомия колена" НовоНексус
• 2023 г. - РГСУ программа бакалавриата по направлению подготовки «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)».

Мария специализируется на диагностике и коррекции речевых нарушений. В работе сочетает логопедический и нейропсихологический подходы, уделяя внимание мотивации, индивидуальным особенностям, развитию высших психических функций и формированию устойчивых навыков.

Стаж работы: более 10 лет

Специализируется на:

• коррекции ОНР, ЗРР, алалии, дизартрии;
• профилактике и коррекции дисграфии и дислексии;
• работе с неговорящими детьми;

Достижения:

• многолетний опыт успешной коррекционной работы с детьми и взрослыми;
• положительная динамика и устойчивые результаты в работе с речевыми нарушениями различной степени сложности;
• регулярное повышение квалификации и внедрение современных методов коррекционной работы.

Образование основное:
МГГУ им. М.А. Шолохова, логопедия (2015).

Дополнительное:

• 2014 г. - МГГУ им. Шолохова. АНО «ОППЦ Филичевой Т.Б.». Авторский курс по проблеме «Классические и современные подходы к коррекции звукопроизношения».
• 2014 г. - АНО «Логопед плюс». Учебный центр «Логопед-Мастер». Повышения квалификации. «Нетрадиционные приемы и методы коррекционной логопедической работы». Часть I.
• 2014 г. - АНО «Логопед плюс». Учебный центр «Логопед-Мастер». Повышения квалификации. «Развитие и коррекция психофизической базы речи». Часть II.
• 2015 г. - АНО «Логопед плюс». Учебный центр «Логопед-Мастер». Повышения квалификации. «Игры для развития произвольных высших психических функций на логопедических занятиях».
• 2015 г. - АНО «Логопед плюс». Учебный центр «Логопед-Мастер». Повышения квалификации. «Нетрадиционные приемы и методы коррекционной логопедической работы. Профилактика нарушений письма, чтения и счета».
• 2016 г. - АНО «Логопед плюс». Учебный центр «Логопед-Мастер». Повышения квалификации. «Диагностика и коррекция нарушений артикуляционной моторики (логопедический массаж)».
• 2016 г. - РБОО «Центр лечебной педагогики». «Формирование речи в случае ее тяжелого недоразвития: командный и нейропсихологический подходы в работе логопеда (сенсомоторная алалия, афазия)».
• 2016 г. - РБОО «Центр лечебной педагогики». «Сенсорная интеграция: диагностика и коррекция нарушений у детей».
• 2016 г. - РБОО «Центр лечебной педагогики». «Приемы логопедической коррекционной работы при тяжелых нарушениях речи и расстройствах аутистического спектра».
• 2017 г.- АНО ДПО «Центр логопедических инноваций «Логин». «Комплексный подход к преодолению общего недоразвития речи у детей. Грузинова Т.В.».
• 2017 г. - АНО «Логопед плюс». Учебный центр «Логопед-Мастер». Повышения квалификации. «Зондовый и аппаратный массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС».
• 2018 г. - ЦПН. Семинар «Привет, я - твое тело! Давай знакомиться. Методы построения образа тела в нейропсихологической коррекции».
• 2019 г. - АНО «Логопед плюс». Учебный центр «Логопед-Мастер». Повышения квалификации. «Коррекция дисграфии и дислексии у школьников начальной и средней школы».
• 2019 г. - Логопедический центр для детей и взрослых «Академия речи». «Секреты логоритмики с элементами нейрогимнастики и биоэнергопластики у детей и взрослых с речевой патологией».
• 2021 г. - Логопедический центр для детей и взрослых «Академия речи». · «Авторский подход к проблеме заикания».
• 2021 г. - ЦНРР «Академия речи». «Про понимание речи». Работа с детьми с нарушением импрессивной речи.
• 2021 г. - Сурдопедагоги: Мельникова Л.А. Сухова О.А. «Этапы развития слухового восприятия и понимания речи».
• 2021 г. - Сурдопедагог Мельникова Л.А. «Практика запуска речи», «Формирование базовых грамматических представлений».
• 2022 г. - ЦПН. Семинар «Теория нейропсихологии».
• 2022 г. - ЦПН. Семинар «Кинезио мячи и мешки в работе психолога».
• 2025 г. - АНО дополнительного профессионального образования «Центр интеллектуального и профессионального развития». Дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи. 
• 2025 г. - ООО «Школа игровой логопедии». Игровая логопедия. Базовые принципы формирования речи у неговорящих детей.

Нейропсихологический подход позволяет выявить причины трудностей на уровне работы мозга и выстроить индивидуальную программу помощи, направленную на развитие и восстановление необходимых функций.

Как нейропсихолог Юлия работает со следующими трудностями:

• повышенная истощаемость
• гиперактивность, неусидчивость, импульсивность, медлительность
• трудности концентрации внимания и запоминания
• школьная неуспеваемость
• трудности освоения чтения, счёта и письма
• моторная неловкость
• нарушения ВФП в результате ЧМТ, инсультов и др. заболеваний

Сенсорная интеграция — это способность мозга воспринимать, обрабатывать и организовывать информацию от органов чувств. Когда этот процесс нарушен, ребёнок может остро реагировать на привычные раздражители или, напротив, почти не замечать их. Коррекционная работа помогает ребенку научиться правильно обрабатывать сенсорные сигналы, что напрямую влияет на поведение, обучение и качество жизни ребёнка.

Как к специалисту по сенсорной интеграции к Юлии можно обратиться со следующими жалобами:

• неуклюжесть, неустойчивость
• частые истерики в ответ на громкие звуки, прикосновения, яркий свет
• пищевая избирательность
• чрезмерная чувствительность к запахам и вкусам
• трудности овладения бытовыми навыками (мыть голову, стричь ногти, одеваться и др.)

БОС-терапия (биологическая обратная связь) — это современный метод, который позволяет человеку научиться управлять физиологическими процессами своего организма: уровнем напряжения, дыханием, сердечным ритмом и активностью мозга. Метод абсолютно безопасен, не требует медикаментов и даёт устойчивые долгосрочные результаты.

Поводы для обращения на БОС-терапию:

• дисбаланс между процессами напряжения и расслабления
• недостаточная стрессоустойчивость
• повышенная тревожность
• головные боли напряжения
• высокая утомляемость
• проблемы со сном, связанные с дисбалансом процессов возбуждения и торможения в ЦНС
• панические атаки
• повышение спортивных результатов

Образование основное:
2015-2021 - МГМСУ им. А.И. Евдокимова. Клиническая психология.

Образование дополнительное:

• 2018 год - МЦПС. Стажировка по индивидуальному консультированию: «Практика для психологов». 1 ступень. Приобретение основных практических навыков в оказании психологической помощи.
• 2020 год - НИИДПО «Нейропсихология детского возраста».
• 2021 год - МГУ им. М.В. Ломоносова. Повышение квалификации «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции».
• 2022 год - ЦПН. Курс «Нейропсихология».
• 2022 год - ЦПН. Семинар «Кинезио мячи и мешки в работе психолога».
• 2022 год - ЦПН. Семинар «Привет, я - твое тело! Давай знакомиться».
• 2022 год - ЦПН. Семинар «Работа с движением в нейрореабилитации».
• 2023 год - ЦПН. Семинар «Кинестетические подсказки».
• 2024 год - Общество с ограниченной ответственностью «Академия дополнительного профессионального образования «Сделай шаг» - «Сенсорная интеграция PRO: Теория и практика метода терапии нарушений сенсорной интеграции у детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста».

Ольга соединяет в своей практике нейропсихологию и логопедию — это позволяет ей видеть картину целиком: как особенности работы мозга связаны с речевым развитием, обучением и поведением ребёнка. К ней можно прийти как с запросом «ребёнок не читает и путает буквы», так и с запросом «не понимаю, почему он такой невнимательный и всё время в движении».

Ольга ответственно относится к своей работе, всегда ищет новые варианты решений, не прекращает учиться и применять новые знания, потому что всегда ориентирована на результат. Целеустремлённость и дисциплинированность сочетаются в ней с чуткостью и отзывчивостью, а глубокий аналитический подход — с искренней верой в успех каждого пациента. Она помогает поверить в себя — и детям, и взрослым.

Проводит: нейропсихологическую и логопедическую диагностику и коррекцию

Стаж работы: логопед — более 15 лет, нейропсихолог — более 5 лет

Как нейропсихолог работает с:

• Школьными трудностями, включая трудности овладения письмом, чтением, счётом
• Неусидчивостью
• Невнимательностью
• Повышенной утомляемостью
• Медлительностью
• Плохой памятью
• Повышенной двигательной активностью
• Моторной неловкостью
• Отсутствием речи или нарушениями речевого развития
• Трудностями построения собственного высказывания
• Билингвизмом
• Последствиями ЧМТ, инсультов и других мозговых катастроф

Как логопед работает с:

• Дислалией, дизартрией
• Общим недоразвитием речи
• Фонетико-фонематическим недоразвитием речи
• Дисграфией, дислексией

Образование основное:

• РГПУ им. А.И. Герцена — логопедия
• МИП — клиническая психология
• МГУ им. М.В. Ломоносова — нейропсихология

Дополнительное:
Нейропсихология и нейрореабилитация:

• 2026 — ЦПН — «Нейропсихологические синдромы»
• 2025 — ЦПН — «Физическое развитие детей от рождения»
• 2025 — ЦПН — Образовательный проект «Нейрочат»
• 2025 — Центр нейрокоррекции и сенсомоторной интеграции «Мудрое движение» — «Работа с мышечным тонусом»
• 2025 — ЦПН — «Лабораторные анализы в практике нейропсихолога»
• 2024 — ЦПН — «Работа с проприоцептивными подсказками в двигательной коррекции»
• 2024 — ЦПН — «Функциональная анатомия»
• 2023 — ЦПН — «Работа с движением в нейрореабилитации»
• 2023 — ЦПН — «Привет, я — твоё тело! Давай знакомиться! Принципы работы с проприоцепцией в нейропсихологической коррекции»
• 2023 — ЦИНиП — «Метод электроэнцефалографии в нейропсихологической практике»
• 2023 — ЦПН — «Нейропсихология»
• 2022 — ЦПН — «Развитие произвольной регуляции деятельности у детей»
• 2022 — ЦПН — «Кинезиологические мячи и мешки в нейрореабилитации»

Логопедия:

• 2018 — Открытый университет непрерывного образования «Логопрофи.ру» — «Как исправить почерк или логокаллиграфия»
• 2015 — ЗАО «Служба социальных программ ВЕРА» — «Дизорфография: комплексная диагностика, профилактика и коррекция»
• 2011 — МАПО СПб — «Myofunctional correction products: trainer system, myobrace system, TMJ system, powergard system»
• 2011 — Логопед-мастер — «Совместная работа логопеда и ортодонта»
• 2011 — Логопед-мастер — «Использование вестибулярных пластинок и трейнеров в логопедической практике»
• 2011 — Логопед-мастер — «Миофункциональный трейнер Infant в практике логопедической работы. Структура и содержание индивидуальных логопедических занятий»
• 2011 — Логопед-мастер — «Профилактика и коррекция нарушений письменной речи»
• 2010 — ГОУ ЦПМСС — «Развитие связной речи у младших школьников на логопедических занятиях»
• 2010 — Психолого-педагогический центр Реабилитации и Коррекции — «Профилактика нарушений письменной речи»
• 2008–2009 — ЧОУ ДПО «Гармония» — «Коррекция нарушений фонетической стороны речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста»

Инклюзивное образование:

• 2015 — АППО СПб — «Организация инклюзивного образования в школе»

Ольга продолжает учиться: последние курсы пройдены в 2026 году.

Достижения:

• Благодарность отдела образования Приморского района Санкт-Петербурга (2014)
• Методист программы ДПО «Нейропсихология», ИПНиН
• Руководитель проекта «Нейролагерь ЦПН»

Выступления:

• 2024 — Фестиваль «Дружелюбная библиотека», лекция «Нейропсихолог об особенностях путей развития детского мозга»
• 2024 — Международный форум «Преподавание арабского языка в современном мире», доклад «Освоение иностранных языков с учётом особенностей развития детского мозга»
• 2024 — «VI неделя осведомлённости о дислексии», лекция для родителей «Как развивается детский мозг»
• 2022 — Всероссийская научно-практическая конференция, посвящённая 225-летию РГПУ им. А.И. Герцена, доклад «Нейропсихологический подход в логопедической работе с младшими школьниками»
• 2020 — Практический семинар «Индивидуализация условий обучения», доклад «Коррекция устной и письменной речи обучающихся на занятиях внеурочной деятельности»
• 2019 — Международная конференция «Современная онтолингвистика», доклад «Лингвистические основы организации языковой поддержки русско-армянских детей-билингвов»
• 2017 — Международная конференция «Проблемы онтолингвистики», доклад «Из опыта работы с испаноговорящими детьми, посещающими русскоязычную школу»

Психолог, клинический психолог, нейропсихолог. Работает на пересечении нейропсихологии, клинической психологии и психологического консультирования. Такая подготовка позволяет ей сопоставлять особенности работы мозга, эмоционально-личностные проявления и семейный контекст. Поэтому к специалисту можно обратиться как с запросом «ребёнок плохо учится и не может сосредоточиться», так и с запросом «я не понимаю, почему снова попадаю в одни и те же отношения».

Стаж работы: с 2018 года

Основные направления работы:
Нейропсихология

• нейропсихологическая диагностика детей, подростков и взрослых;
• коррекция трудностей внимания, памяти, регуляции, письма, чтения и счёта;
• работа с двигательной неловкостью и трудностями пространственной организации;
• нейрореабилитация взрослых после ЧМТ, инсульта и других поражений головного мозга.

Детская психология и работа с родителями

• диагностика эмоциональной сферы детей,
• помощь при трудностях поведения, тревожности, сниженной самооценке, сложностях общения и адаптации;
• работа с запросами родителей: «не слушается», «боится нового», «не может завести друзей», «невозможно договориться»;
• консультации по детско-родительским отношениям и подбору подходящей системы помощи ребенку.

Психологическое консультирование подростков и взрослых в подходе схематерапии

• работа с тревогой, самооценкой, отношениями, эмоциональной регуляцией;
• помощь при повторяющихся жизненных сценариях и личностных трудностях;

Групповая работа

• ведение коммуникативных групп для подростков;
• программы развития эмоционального интеллекта, самопонимания и навыков общения;
• помощь подросткам в освоении способов взаимодействия со сверстниками, выражения эмоций и разрешения конфликтов.

Образование:

• 2019 — РГСУ, магистр психологии, психолог;
• 2020 — РГСУ, профессиональная переподготовка, клинический психолог;

Дополнительное образование и повышение квалификации:
Нейропсихология, нейрокоррекция и нейрореабилитация:

• 2021 — ООО «МИСОПК», программа «Нейропсихология»;
• 2020 — Московский институт психоанализа, «Методология и методика коррекционно-реабилитационной работы нейропсихолога»;
• 2021 — Институт возрастной психологии, «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения»;
• 2021 — Центр практической нейропсихологии, «Развитие регуляторного компонента психической деятельности у детей»;
• 2021 — Центр практической нейропсихологии, «Работа с движением в нейрореабилитации»;
• 2021 — Центр практической нейропсихологии, «Кинезио мячи и мешки в работе психолога»;
• 2021 — Центр практической нейропсихологии, «Работа со схемой тела в нейрокоррекции и нейрореабилитации»;
• 2024 — Центр НейроПрактик, «Нейропсихологическая диагностика и реабилитация взрослых пациентов с последствиями поражения головного мозга».

Сенсомоторная интеграция и телесно-ориентированные методы в нейрокоррекции:

• 2021 — Fresh Brain School, «Сенсорная интеграция: теория и практика»;
• 2021 — Центр НейроПрактик, «Мозжечковая стимуляция»;
• 2021 — Центр НейроПрактик, «Когнитивная нейрокоррекция для детей дошкольного и школьного возраста»;
• 2022 — Центр НейроПрактик, «Сенсомоторная интеграция базовых рефлексов».

Психотерапевтическое обучение:

• 2021 — Московский институт психоанализа, «Когнитивно-бихевиоральные технологии в клинической практике»;
• 2023 — Московский институт схема-терапии, «Основы когнитивно-поведенческой терапии»;
• 2024 — Московский институт схема-терапии, «Индивидуальная схема-терапия: сертифицированная программа, базовый курс»;
• 2026 — Московский институт схема-терапии, «Индивидуальная схема-терапия: сертифицированная программа, продвинутый курс»;
• 2026 — Высшая школа психологии, «Детская схема-терапия».

Диагностика эмоционально-личностной сферы детей и подростков:

• 2024 — Институт клинической психологии «Дискурс», «Психоаналитический взгляд в комплексной диагностике эмоционально-личностной сферы детей и подростков в практике нейропсихолога».

Достижения:

• соавтор игр для детей с трудностями обучения платформы «Мистер мозг»;
• опыт ведения индивидуальной и групповой работы с детьми, подростками, взрослыми и родителями;
• спикер 3 Всероссийской конференции по Схематерапии

Ксения – высококлассный нейропсихолог, практикующий специалист, работает с детьми и взрослыми очно и онлайн. К Ксении можно обратиться, если необходима нейропсихологическая диагностика, коррекция, реабилитация, а также тестирование детей и подростков по методике Векслера и скрининг Эпитерек (для детей и взрослых).

В своей работе Ксения придерживается правила «Безнадежных ситуаций не бывает, помочь можно всем! Вопрос как быстро и насколько исчерпывающе».

Стаж работы: с 2019 года.

В рамках нейропсихологического подхода Ксения работает со следующими трудностями:

С детьми:

• задержки развития;
• последствия перинатальных и родовых травм, гипоксии;
• эмоциональные и поведенческие нарушения;
• школьная неуспеваемость, проблемы обучения (в том числе дисграфия, дислексия, дискалькулия);
• гиперактивность;
• утомляемость;
• невнимательность;
• неусидчивость;

Со взрослыми:

• состояние после ЧМТ, инсультов и других мозговых катастроф;
• нейродегенеративные процессы.

Достижения:
Ксения имеет базовое психологическое образование, степень магистра по психологии и аккредитацию в области клинической психологии. Также проводит практические занятия для слушателей Московского Института Психоанализа по дисциплинам психологического профиля.

Образование основное:

• 2014 г. - ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», психолог, преподаватель психологии.
• 2016 г. - ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», магистр психологии
• 2019 г. Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский институт психоанализа», клинический психолог, специализация: «Патопсихологическая диагностика и психотерапия».

Аккредитация:
Прошла аккредитацию специалистов по должности «Медицинский психолог» (протокол заседания аккредитационной комиссии ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России от 24.02.2025)

Дополнительное:

• Стажировка в ГБУЗ "ПКБ № 4 им. П.Б. Ганнушкина ДЗМ"
• Стажировка в Филиале ГБУЗ "ПКБ № 4 им. П.Б. Ганнушкина ДЗМ" "Психиатрический стационар им. В. А. Гиляровского

Повышение квалификации:

• 2026 Повышение квалификации «Нейропсихологические синдромы» (42 ак.часа)
• 2025 Повышение квалификации "Ведение первичного онлайн-приема психологом-консультантом"(48 ак.часов)
• 2025 Цикл онлайн лекций «Лабораторные анализы в практике нейропсихолога» (10 ак.часов), Центр практической нейропсихологии Марии Каменецкой
• 2025 Онлайн-курс «Современные подходы к преодолению трудностей в обучении» Ассоциация родителей детей с дислексией
• 2025 Курс повышения квалификации Консультант профессионального развития психолога и специалиста помогающих профессий: ментор (190 ак.часов) МИП
• 2024 Курс повышения квалификации «Введение в нейропсихиатрию» (36 часов) Научно-исследовательский институт нейрохирургии имени академика Н.Н. Бурденко
• 2024 Практикум по функциональному биоуправлению с БОС Реакор МЕДИКОМ МТД
• 2024 Семинар «Работа с движением в нейрореабилитации» (9 ак.часов) Центр практической нейропсихологии Марии Каменецкой
• 2024 г. - Семинар «Привет! Я - твое тело! Давай знакомиться» Центр практической нейропсихологии Марии Каменецкой (6 ак. часов)
• 2023-2024 гг - Семинар «Функциональная анатомия головного мозга» Центр практической нейропсихологии Марии Каменецкой (8 ак. часов)
• 2023 г. - Повышение квалификации по программе «Нейропсихология» (80 ак. часов) Центр практической нейропсихологии Марии Каменецкой
• 2023 г. - Семинар «Кинезиологические мячи и мешки в работе психолога» (9 ак. часов) Центр практической нейропсихологии Марии Каменецкой
• 2020 г. - Повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте» (24 ак.часа) Научно-исследовательский Центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, (рук. Глозман Ж.М. доктор психологических наук, профессор МГУ им. М.В. Ломоносова)
• 2020 г. - Инновационные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков: межпрофессиональное взаимодействие (20 ак. часов) Московский институт психоанализа
• 2020 г. - Повышение квалификации по программе «Нейрологопедия» (100 ак. часов) Московский институт психоанализа (Авторская программа Визель Т.Г.)
• 2019 г. - Повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте» (43 ак.часа) Научно-исследовательский Центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, (рук. Глозман Ж.М. доктор психологических наук, профессор МГУ им. М.В. Ломоносова)
• 24.11.2018 - Семинар «Приемы управления вниманием в нейропсихологической коррекции детей с СДВГ и аутизмом» Психологический центр «Образ» ОНУ им. И.И. Мечникова
• 2017 г. - Семинар «Суициды в подростковом возрасте. Чем может помочь школьный психолог?» (4 ак. часа) Институт практической психологии «Иматон»
• 2017 г. - Конференция «Практика реализации гендерного подхода в дошкольном и школьном образовании» (18 ак. часов) Московский городской педагогический университет: Институт педагогики и психологии образования, Общеинститутская кафедра психологии образования,
• 2016 г. - Интерактивные методы формирования толерантности среди детей и молодежи (72 ак. часа) Еврейский музей и Центр толерантности
• 2016 г. - Интерактивные методы формирования гражданской идентичности обучающихся «Я - Россиянин» (16 ак. часов) Еврейский музей и Центр толерантности
• 2015 г. - Повышение квалификации по программе «Развитие эмоционального интеллекта личности» (72 ак. часа) Международный центр "Креативные технологии консалтинга"

В своей работе Ирина, как нейропсихолог, придерживается комплексного подхода, так как организм человека — единая система, в которой все сферы взаимосвязаны. Поэтому Ирина системно и комплексно подходит к вопросам развития ребенка, с учетом междисциплинарного подхода. Имеет  несколько высших образований, регулярно повышает свою квалификацию, в том числе проходила обучение по диагностике расстройств высших психический функций на уровне метаболических нарушений.

Ирина легко находит подход к детям разных возрастов (и к дошкольникам, и к подросткам). Также успешно работает с взрослыми пациентами с различными когнитивными трудностями.

Стаж работы: с 2018 года

Области профессиональной деятельности:

• Нейропсихологическая диагностика (очно и онлайн)
• Нейропсихологическая коррекция (очно и онлайн)

С какими запросами Вы можете обратиться к Ирине:

• Задержка речевого развития;
• Задержка психоречевого развития;
• СДВГ, невнимательность, неусидчивость;
• Трудности в школьном обучении;
• Проблемы с мотивацией у детей, подростков;
• Быстрая утомляемость;
• Работа с неинтегрированными рефлексами;
• Удаленное сопровождение ребенка (составление комплексного плана развития и ведение ребёнка);
• Реабилитации после ЧМТ и инсультов.

Образование:
2007 г. – Казанский государственный университет. Психолог
2025 г. - Московский институт психоанализа. Клинический психолог

Повышение квалификации:

• 2025 г. – ООО Институт клинической психологии «Дискурс» повышение квалификации по программе «Профессиональная работа с подростком и семьей: психологический и нейропсихологический аспект»;
• 2024 г. – Международный институт сертифицированного образования повышения квалификации по программе «Нейропсихология» (144 ак.ч);
• 2021 - СОПК, «Работа с неинтегрированными рефлексами в структуре сенсорной интеграции» (72 ак.ч). Автор курса Елена Порошина;
• 2020 - АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», «Анатомия ЦНС: Анатомия и физиология коры головного мозга»;
• 2020 - АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», «СДВГ: диагностика и коррекция»;
• 2020 - АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», «Сенсорная интеграция в работе с детьми с разными вариантами дизонтогенеза»;
• 2019 – АНО «Логопед плюс», «Основы детской нейропсихологии», 144 ак.ч.;

Дополнительное образование:

• 2025 - ЦПН. Кинезио мячи и мешки в работе психолога.
• 2023 - «Оценка нейромоторной готовности к обучению. Диагностические тесты и школьная развивающая программа», автор семинара – Наталья Лунина.
• 2023 - «Органические кислоты как универсальный инструмент диагностики митохондриальной дисфункции. Диагностика расстройств высших психических функций на уровне метаболических нарушений (автор курса - Анна Климова).
• 2023 - «8 приемов для регуляции мышечного тонуса» (автор курса - Екатерина Галяева).
• 2023 - «Истощаемые, неусидчивые, невнимательные дети. Междисциплинарный подход к диагностике и коррекции» (автор курса - Екатерина Галяева)
• 2022 - «Интегративная нейропсихология. То, чему не учат нейропсихологов». Автор курса – Светлана Филатова.
• 2020 - «ЭЭГ в работе логопеда, дефектолога, психолога». Автор курса - психофизиолог, медицинский психолог Юрий Колпаков.
• 2021 - «Основы метода прикладной электроэнцефалографии. Для специалистов помогающих профессий» - вебинар Светланы Филатовой.
• 2019 - Визель Т.Г. Методы дифференциальной нейропсихологической диагностики детей.
• 2018 - НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» г. Казань, «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте».

Для детей создает поддерживающую и безопасную среду, где ребенок обучается новому, раскрывая свой потенциал, даже если сейчас он скрыт за поведенческими трудностями. Находит подход к подросткам и взрослым после мозговых катастроф.  Применяет методы, которые непосредственно будут направлены на актуальные задачи, без стандартизированных методик и шаблонных подходов.

Проводит: нейропсихологическая диагностика, коррекционные занятия, реабилитация, занятия в формате онлайн и удаленного сопровождения.

Стаж работы: с 2021 года

Специализируется на:

• Неусидчивость и гиперактивность, когда ребенок не может сидеть на месте, постоянно отвлекается, даже если очень сильно старается.
• Трудности с письмом и чтением – путает буквы, пропускает их, пишет зеркально, с трудом пересказывает прочитанное.
• Плохая память и внимание
• Медлительность или импульсивность
• Неловкость, плохая координация
• Последствия черепно-мозговых травм
• Последствия инсульта

Образование:

• 2021 НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» программа «Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция»
• 2021 АНО «НИИДПО» программа «Психологическое консультирование и психодиагностика»
• 2021 АНО «НИИДПО» программа «Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам»
• 2021 Центр «Нейро Практик» программа «Работа нейропсихолога с детьми раннего возраста»
• 2021 Ассоциация песочной терапии участие в «III Московском конгрессе Ассоциации песочной терапии «Ренессанса»
• 2021 АНО «Стихия» программа «Метафорические ассоциативные карты как инструмент проективной психотерапии и психокоррекции»
• 2021 НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» программа «Основы генетики»
• 2021 НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» программа «Системная семейная терапия»
• 2021 НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» программа «Диагностика и коррекция нарушений развития ребенка»
• 2021 АНО «Центр дополнительного образования в области психологии «Метафора» программа «Интегративная психотерапия неврозов и панических атак»
• 2021 АНО «Центр дополнительного образования в области психологии «Метафора» программа «Арт-техники активизвции внутренних ресурсов ребенка в кризисных состояниях»
• 2021 ООО «Директ-Медиа» вебинар «Формирование манипулятивного поведения у ребенка»
• 2022 ООО «Институт организационной и клинической психологии» программа «Нейропсихология» присвоение квалификации клинический психолог.
• 2022 ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии» программа «Умные мячики: комплекс коррекционно-развивающих упражнений для работы с детьми и взрослыми»
• 2022 ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии» программа «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции»
• 2022 Институт практической психологии «Иматон» программа «Как повысить мотивацию учащихся в начальной школе. Изменение технологии обучения»
• 2023 ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии» программа «Интегративный подход к диагностике и коррекции в раннем возрасте: нейропсихологические, клинико-психологические и логопедические методы"
• 2024 ЦПН программа «Привет, я-твое тело! Давай знакомиться! Принципы работы с проприорецепцией в нейропсихологической коррекции»
• 2025 ООО "ИПНиН" программа профессиональной переподготовки "Нейропсихология".

Эльза активно развивает профессиональные компетенции в области детской нейропсихологии и современных методов реабилитации, регулярно участвуя в профильных образовательных программах и практических семинарах.

В своей практике она придерживается комплексного подхода, уделяя внимание не только коррекции трудностей, но и формированию у ребёнка уверенности в себе, самостоятельности и навыков успешной адаптации.

Специалист выстраивает работу с учётом индивидуальных особенностей ребёнка, сочетая структурированный подход с бережным и уважительным взаимодействием. Благодаря этому дети легче включаются в процесс занятий, а родители получают понятные рекомендации и поддержку на всех этапах работы.

Имеет большой опыт работы с детьми с РАС, ЗПР, СДВГ, УО, эмоциональным расстройством и расстройством поведения.

Проводит: проводит диагностику, реабилитацию и коррекцию детей и взрослых очно и онлайн.

Стаж работы: с 2020 года

Специализируется на: ребёнок не разговаривает, плохо запоминает, неусидчивый, сложности с чтением или письмом, эмоциональные трудности или проблемы поведения, реабилитация после инсульта.

Образование основное:
2015-2021 - МГМСУ им. А.И. Евдокимова. Клиническая психология.

Дополнительное:

• 2022 г. - Базовый курс по теме: "Программа комплексной реабилитации и социальной адаптации детей и подростков, имеющих расстройства аутистического спектра и другие нарушения развития. Базовые принципы, методы, технологии" в Центре «Наш Солнечный Мир»; 
• 2023 г. - «Сенсорная интеграция в реабилитации детей и подростков с ОВЗ, базовые принципы, технологии» в Центре «Наш Солнечный Мир»; 
• 2024 г. - Повышение квалификации по программе «Нейропсихология», Центр практической нейропсихологии Марии Каменецкой;
•  2025 г. - Семинар «Кинезиологические мячи и мешки в работе психолога», Центр практической нейропсихологии Марии Каменецкой;
• 2025 г. - Семинар "Работа с движением в нейрореабилитации", Центр практической нейропсихологии Марии Каменецкой;
• 2025 г. - "Образовательный проект по нейропсихологии", Центр практической нейропсихологии Марии Каменецкой;
• 2025 г. - "Игры с гравитацией", Мелоди де Ягер, Виктория Ефимова;
• 2026 г. - "Истощаемые, неусидчивые, невнимательные дети. Междисциплинарный подход к диагностике и коррекции." Центр нейропсихологии и сенсомотрной интеграции "Мудрое движение";
• 2026 г. - "Нейропсихологические синдромы", Центр Практической Нейропсихологии Марии Каменецкой.

Елизавета – замечательный специалист, разработавший и реализовавший совершенно новое направление – нейроинглиш. Данное направление уникально, оно позволяет развивать не только языковые зоны мозга, но и «наращивать» возможности произвольной регуляции, а также приводит у увеличению активности и развитию нейронных сетей. Дети, прошедшие курс нейроинглиша, показывают значительно более высокие результаты в школе, становятся более активными и общительными.

Также Елизавета имеет большой опыт работы с детьми с ОВЗ, и, благодаря своим профессиональным и человеческим качествам, в совместной работе добивается потрясающих результатов. Ежегодно проходит обучающие программы и интегрирует их в свою профессиональную деятельность.

Область профессиональной деятельности

1. Нейропсихологическая диагностика и коррекция
2. Нейроинглиш
3. Английский язык

Образование:
(ОНУ) Одесский Национальный Университет им. Мечникова И.И. Специалист. Квалификация: филолог, преподаватель английского языка и литературы.
(МИП) Московский Институт Психоанализа. Бакалавр. Общая психология.
НОЧУ ВО МИП, Профессиональная переподготовка, клинический психолог.
НОЧУ ВО МИП, «Нейропсихологическая реабилитация в клинике»
BRAIN GIM 1, 2
IKC TOUCH FOR HEALTH 1 (Kinesiology College)
IKL (Institut fuer Kinesiologische Lehre, Germany) Developmental Kinesiology. Integration of our senses.
Blomberg Rhythmic Movement Training

Ольга - специалист со спокойным характером, но именно он позволяет ей устанавливать прочные терапевтические связи с детьми и взрослыми. Помимо образования по нейропсихологии Ольга также имеет квалификацию по сенсорной интеграции, что позволяет как проводить занятия исключительно в этом подходе, так и интегрировать его в нейрокоррекционные занятия.

Области профессиональной деятельности

• работа с первопричинами школьной неуспеваемости (чтение, письмо, математика)
• быстрая утомляемость
  
• трудности внимания
  
• гиперактивность
  
• чрезмерная медлительность
  
• задержка речевого развития
  
• задержка психоречевого развития
  
• задержка моторного развития
  
• неловкость в быту
  
• расстройство аутистического спектра
  
  

Образование
основное
2008 - РПИ св. Иоанна Богослова. Психолог, преподаватель психологии.
2022 - РГСУ. Клиническая психология.

дополнительное
2021- ЦПН. Повышение квалификации. Курс «Нейропсихология».
2021 - МИП. Повышение квалификации. Нейропсихология детского возраста.
2021- Центр «НейроПрактик». Семинар. Работа нейропсихолога с детьми раннего возраста.
2022 - ЦПН. Семинар «Привет, я - твое тело! Давай знакомиться».
2022 - Институт раннего вмешательства. Повышение квалификации. Практические методы работы с детьми раннего возраста с нарушениями сенсорной интеграции.
2022 - Центр «НейроПрактик». Семинар. Сенсомоторная интеграция базовых рефлексов.
2022 - Центр «НейроПрактик». Семинар. Мозжечковая стимуляция.
2022 - Центр НСИ «Мудрое движение». Семинар. Истощаемые, неусидчивые, невнимательные дети. Междисциплинарный подход к диагностике и коррекции.
2022 - Нейропсихологический центр «Норма плюс». Семинар. Запуск речи у детей. Нейропсихологический подход.
2023 - Центр НСИ «Мудрое движение». Семинар. 8 приемов для регуляции мышечного тонуса.
2023 - Центр Интегративной Нейропсихологии и Психокоррекции. Курс. Интегративная нейропсихология.
2023 - Центр Интегративной Нейропсихологии и Психокоррекции. Семинар. Основы метода прикладной ЭЭГ для специалистов помогающих профессий.

Волшебно когда дети начинают говорить и Юлии нравится быть проводником на этом пути. Юлия поможет через игру и мотивацию справиться с трудностями ребёнка, будь то отсутствие речи, ее не понимание или нарушения звукопроизношения и задержка развития психических функций.
Основной упор Юлия делает на системном подходе и работе со смежными специалистами, а также использует самые эффективные современные и доказанные временем методики для достижения наилучшего результата.

Образование
основное
2021 г.– МГППУ, Логопедические методы и технологии в работе с детьми с ОВЗ.
2023 г.– МГППУ, коррекционно-развивающие технологии в дошкольном образовании

дополнительное

2019 г. - Центр развития детей «Росток», Диагностика и коррекция нарушений звукопроизношения.

2021 г. - Развитие, воспитание и обучение детей раннего возраста с синдромом Дауна.
2023 г. - Развитие общения и речи у детей с синдромом Дауна
2023 г. - АНО ДПО «Логопед плюс» - Учебный центр «Логопед Мастер». Дифференциальная диагностика ментальных нарушений у детей. Керре Н. О.

Екатерина имеет опыт работы с детьми с особенностями развития, со взрослыми людьми в ситуации нарушений центральной нервной системы. Екатерина считает, что нейропсихолог может помочь человеку сформировать или восстановить психические процессы, которые необходимы человеку для качественного проживания жизни. В занятиях считает важным не только правильный выбор методов работы, но также индивидуальный подход к личности и теплый доверительный контакт с человеком, обратившимся за помощью.

Образование
основное
2022 г. - Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова. Специализация: нейропсихологическая реабилитация и коррекционно- развивающее обучение

дополнительное
2023 г. - ЦПН. семинар "Кинезиологические мячи и мешки в работе нейропсихолога"
2023 г. - ЦПН. Семинар "Развитие произвольной регуляции деятельности у детей"

Алиса - специалист, который считает, что понять первопричину трудностей детей и взрослых – необходимое условие создания оптимального коррекционного и реабилитационного процесса. Алиса верит в возможности каждого клиента и в важность даже самого маленького результата на пути к формированию навыков для успешной жизни: будь это первый рисунок для мамы, хорошая оценка в школе или самостоятельно написанное сообщение.

Образование
основное
2012 – СВГУ. Психолог, преподаватель психологии.
2020 – СВГУ. Логопедия.
2022 – МИП. Клиническая психология.

дополнительное
2010 - МИКиП. Методика резонансного консультирования.
2021 - ЧОУ ДПО Логопед Профи. Секреты успешной работы по постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза.
2021 – ОУНО. Сенсорная интеграция.
2021 – ЦПН. Работа с движением в нейрореабилитации.
2022 – ЦПН. Повышение квалификации. Курс «Нейропсихология».
2022 – ЦПН. Принципы работы с проприоцепцией в нейропсихологической коррекции.
2022 – ЦПН. Кинезиологические мячи и мешки в нейрокоррекции.
2022 - МОЦКР. Вегетативные рефлексы в телесно-ориентированной практике.
2022 – МИП. Когнитивно-бихевиоральная психотерапия личностных расстройств.
2023 – МИП. Когнитивно-бихевиоральная психотерапия в клинической практике.
2023 – МИП. Клиническая диагностика, психотерапия и превенция сексуальных нарушений.
2023 – ЦИНП. Основы метода ЭЭГ.
2023 – ЦПН. Развитие произвольной регуляции деятельности у детей.
2023 - ФГАУ «НМИЦ нейрохирургии им. ак. Н. Н. Бурденко» МИНЗДРАВА РОССИИ. Введение в нейропсихиатрию.
2024 – ЦПН. Функциональная анатомия головного мозга.

Нейропсихология – это целый мир, профессиональная область, которая помогает определить причины трудностей и оценить возможности человека – будь то ребенок или взрослый. В своей работе с детьми считаю важным установление хорошего контакта, внимание к уникальной личности ребенка, поддержку родителей на пути к достижению результата. Продолжаю учиться и повышать свою квалификацию.

Образование
основное
2005 - Университет Российской академии образования, Психолог, Консультант в сфере клинической психологии

дополнительное
2004 - Институт психотерапии и клинической психологии «Декадник, мастер-классы»
2007 - Московский Государственный Психолого-педагогический Университет (МГППУ) «Арт-подход в работе с детьми и подростками».
2010 - Московский Государственный Психолого-педагогический Университет (МГППУ) «Интегративная психотерапия эмоциональных расстройств».
2017 – Программа «Московский Гештальт Институт» Интенсив в Армении.
2018 - Научно-исследовательский Центр детской нейропсихологии им А.Р.Лурия «Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте».
2019 - Научно-исследовательский Центр детской нейропсихологии им А.Р.Лурия «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте».
2019 - Московский Государственный Психолого-педагогический Университет (МГППУ) «Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза».
2020 – ЦПН. Семинар «Кинезиологические мячи и мешки в работе нейропсихолога».
2021 – ЦПН. Курс «Нейропсихология».
2021 - Fresh Brain School «Детская нейропсихология: от функции к навыку».
2021 - Fresh Brain School «Сенсорная интеграция: теория и практика».
2022 - Московский Институт Схема-Терапии Семинар «Расстройство аутистического спектра, синдром дефицита внимания у взрослых».
2022 - ЧОУ ДПО "Институт возрастной нейропсихологии" Курс «Нейропсихологический подход к коррекции почерка».
2023 - Академия Психологии и Психотерапии Курс «Работа со схемами и режимами в схема-терапии».
2023 - Институт Высшая Школа Психологии Курс «Схема-ориентированный подход в психотерапии».
2023 - Всероссийская научно-практическая конференция "ЖИЗНЬ ПОСЛЕ ТРАВМЫ: клинико-психологический, феноменологический и нейропсихологический аспекты", слушатель.
2023 - 2-я Всероссийская конференция по Схема-терапии, слушатель, участник мастер-классов.
2023 - Институт Психотерапии и Медицинской психологии им. Б.Д.Карвасарского
Когнитивно-поведенческая психотерапия (7 ступеней).

Имея за плечами более 13 лет в психологии и обучении взрослых и детей, однажды Анна поняла, что существуют такие вопросы и ситуации, где этих знаний и опыта недостаточно. Так начался её путь в нейропсихологию, путь, который не завершается до сих пор, ведь познавать законы функционирования нашего чудесного мозга можно бесконечно! Анна считает прекрасной свою профессию, за то, что помогает каждому пациенту раскрыть его потенциал и использовать невероятные возможности мозга. Легко находит подход ко взрослому и ребенку и настраивает на успех в деятельности.

Образование
основное
2003 - 2008 гг. - Ульяновский государственный педагогический университет c присвоением квалификации: преподаватель педагогики и психологии

дополнительное
2008 - 2009 гг. - Ульяновский Государственный Технический Университет
«Подготовка бизнес тренеров и ведущих психологических групп»
2014 г. - Тренинг для тренеров Спб -тренинг
2015 г. - Instructional design of International Air Transport Association(IATA)
2018 г. - Введение в коучинг от Erickson Coaching International
2022 г. - Центр практической нейропсихологии М. И. Каменецкой:
1.Теория нейропсихологии
2.Методы нейропсихологической диагностики
3.Практикум по нейропсихологической диагностике
4.Нейропсихологическая реабилитация и коррекция
5.Методы составления коррекционных программ
2022 -2023 гг. - Московский институт коррекционной педагогики Дефектология проф с присвоением квалификации - Клинический психолог (нейропсихолог)
Работа с истощаемыми детьми, 7 модулей, курс Е. Галяевой
2023 г. - сертифицированный диагност "Международные шкалы Leiter -3" от Джунти-Псиометрикс
2023 г. - Институт раннего вмешательства «ADOS 2 — диагностическое обследование при аутизме"
2023 г. - Институт раннего вмешательства"Пищевая избирательность"
2023 г. - слушатель конференции «Сенсорная интеграция»
2023 г. - "Метод электроэнцелографии в нейропсихологической практике" (Автор С. Филатова)
2023 г. - Институт практической нейропсихологии М. И. Каменецкой "Функциональная анатомия"
2024 г. - Институт раннего вмешательства "Работа с неинтегрированными младенческими рефлексами у детей"

Екатерина, клинический психолог, специализируется в области нейропсихологии. Имеет опыт работы с детьми с различными трудностями: трудности обучения и школьная неуспеваемость, СДВГ, РАС, ЗПР и др.
Екатерина, считает, что основная задача установить контакт с ребенком, что способствует выстраиванию доверительных взаимоотношений. В своей работе ориентируется на мотивационно-личностную сферу ребенка, а индивидуально построенный коррекционный маршрут позволяет проводить занятия наиболее эффективно и достигать значимых результатов. Продолжает обучаться и повышать уровень своих профессиональных компетенций.

Образование основное
2019 - МПСУ, Психология
2020 - МИП, Клиническая психология

Дополнительное
2019 - Аутизм и АВА терапия, «Базисные принципы Прикладного анализа поведения (АВА) и процедуры для изменения поведения»
2020 - АНО ДПО Логопед-плюс, «Основы нейропсихологии»
2020 - МИП, «Когнитивно-бихевиоральные технологии в клинической практике»
2020 - ЦДН Альтера Вита, «Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте»
2020 - АНО НИИДПО, «Нейропсихологические методы диагностики, коррекции высших психических функций»
2021 - ЦПН, «Развитие произвольной регуляции деятельности у детей»
2021 - ЦПН, «Кинезиологические мячи и мешки в работе нейропсихолога»
2021 - ЦПН, «Работа с движением в нейрореабилитации»
2023 - Норма плюс, «Запуск речи у детей. Нейропсихологический подход»
2023 - ЦПН, «Работа с проприоцептивными подсказками в двигательной коррекции»
2024 - ЦИНиП, «Основы метода прикладной электроэнцефалографии для нейропсихологов»
2024 - ЦПН, Курс «Нейропсихология»
2024 - ЦИНиП, Курс «Интегративная нейропсихология»

Наталья - психолог с 15+ летним стажем работы с детьми. Основное направление деятельности - помощь ребенку справиться с трудностями и обучить его доступным инструментам решения проблем.
Основной подход Натальи действовать в интересах ребенка, оказать ему эмоциональную поддержку, понять и помочь справиться со своими переживаниями и страхами. Важно поддержать родителей и проработать кризисные этапы развития ребенка. С Натальей ваш ребенок будет с удовольствием ходить на занятия, станет более уверенным и коммуникабельным, а это - счастье для каждого родителя.
Наталья также является квалифицированным спортивным психологом, проводит занятия по работе со стрессом, нормализацией эмоционального состояния. Психологическая подготовка является решающим моментом в любых жизненных ситуациях.
Не упустите шанс обратиться к профессионалу, который действительно поможет вашему ребенку сделать шаг на пути к своей цели-мечте уже после первого занятия.

Образование
основное
2008 г.– Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ им. М.В. Ломоносова).

дополнительное
2023 г. - ЦПН. "Нейропсихология"
2023 г. - PROШкола. Первый практический форум по нейропсихологии.
2023 г. - РЦ «Ясенева Поляна» Академия «Со-единение». Курс: «Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями развития»
2020 г. - БАНО «Ясенева поляна». Курс повышения квалификации: «Возможности использования приемов сенсорной интеграции в коррекционноразвивающей работе с детьми с ТМНР».
2019 г. - Городской психолого-педагогический центр г. Москвы. Курсы повышения квалификации: «Психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжелыми нарушениями речи». «Основы профилактики негативных проявлений среди обучающихся».
2019 г. - V Международная научно-практическая конференция.«Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность».
2018 г. - МЦРКПО Департамент Образования г. Москвы. Мастер-класс: «Музыкальная терапия в работе с детьми с ОВЗ».
2017 г. - Ассоциация детских нейропсихологов г. Москвы.Участие в тренинг-семинаре: «Возможности реализации программы мозжечковой стимуляции с применением специального оборудования «Learning Breakthrought Kit (Balametrics)».
2014 г. - Московский Государственный Университет им. М. В. Ломоносова. Курсы повышения квалификации: Факультет психологии по программе «Психология спорта»

Евгения любит работать с людьми разных возрастов, ведь каждый возраст по-своему интересен и обладает своей спецификой. Несмотря на то, что нейропсихологическая коррекция требует структурного системного подхода, считает, что каждый случай уникален и необходим поиск индивидуальных путей решения проблемы. Говорит, что именно в подборе "ключика" к каждому клиенту, который опирается прежде всего на фундаментальные знания и понимание того, что делаешь, состоит суть работы. Педагог начальных классов, психолог, клинический психолог.

Области профессиональной деятельности
Работа с детьми дошкольного и школьного возрастов с:

• нарушениями внимания, памяти, восприятия
• трудностями координации движения
• трудностями в эмоциональной сфере
• трудностями усвоения школьной программы
• проблемой контроля поведения и внимания (СДВГ)
• повышенной утомляемость

Реабилитация (восстановление ВПФ) больных разных возрастов после:

• ЧМТ
• инсультов
• хирургических вмешательств

Образование
основное
1991 - 1996 - МГОПУ. Педагогика и методика начального образования
2001 - РГАФК, повышение квалификации по программе "Теория и методика адаптивной физической культуры (лечебная верховая езда)".
2003 - 2007 - МГУ им. М.В. Ломоносова. Психолог, преподаватель психологии по специальности «Психология».
2019 - МИП, повышение квалификации по программе "Нейропсихологическая реабилитация и коррекция к клинической и образовательной практике"
2019-2020 - РГСУ. Профессиональная переподготовка «Клиническая психология».

дополнительное
2019 - ЦПН. Курс «Нейропсихология».
2019 - ЦПН. Семинар «Кинезио мячи и мешки в работе психолога».
2019 - ЦПН. Семинар «Привет, я - твое тело! Давай знакомиться».
2020 - ЦПН. Семинар «Работа с движением в нейрореабилитации».
2020 - ЦПН. Семинар «Развитие регуляторного компонента психической деятельности у детей».
2021 - Курс «Адаптивная нейропедагогика», автор курса профессор Б.А. Архипов.
2021 - Центр «НейроПрактик». «Вестибулярная нейрокоррекция для детей школьного возраста»
2021 - Центр «НейроПрактик». Работа нейропсихолога с детьми раннего возраста
2021 - The institute for neuro-physiological psychology. «Оценка нейромоторной готовности к обучению. Диагностические тесты и школьная развивающая программа». Автор Лунина Н.В.
2021 - «Формирование пространственных представлений у дошкольников и младших школьников» , автор Семаго Н.Я.
2021 - "Сенсомоторная коррекция детей дошкольного и младшего школьного возраста", автор Семенова О.А.
2021- ЦНСИ «Мудрое Движение» Истощаемые, неусидчивые, невнимательные дети. Междисциплинарный подход к диагностике и коррекции
2021 - «Тонус и постуральные реакции», авторская методика Серенко А.С.

Дарье ее профессия предоставляет возможность принимать участие в уникальном процессе формирования и восстановления функций, осуществляемых самым сложно устроенным органом человека - головным мозгом. Она получает от этого истинное удовольствие! В рамках нейропсихологического подхода считает важным не только налаживать связи мозга с телом, но и учитывать влияние социальных факторов на человека: его окружения, особенностей выстраивания семейной коммуникации, детско-родительских отношений. В связи с чем непрерывно повышает свою квалификацию как в направлении нейропсихологии, так и в области психологического консультирования. С 2017 года является медицинским психологом отделения медицинской реабилитации РДКБ.

Области профессиональной деятельности
Различные варианты нарушений высших психических функций:

• память
• внимание
• восприятие
• мышление
• речь

Участие в процессе реабилитации и абилитации пациентов с органическими поражениями головного мозга:

• ОНМК
• ДЦП
• эпилепсия
• генетические синдромы
• деменция
• и т.д.

Работа с последствиями черепно-мозговых травм
Помощь при школьной неуспеваемости и различных вариантах:

• дезадаптация
• СДВГ
• СДВ

Специфических расстройствах развития учебных навыков:

• дислексия
• дисграфия
• дискалькулия
• и т.д

Образование
основное
2011-2017 - СПБГУ. Клинический психолог.

дополнительное
2018 - двухнедельная стажировка в Institut Guttmann (Испания, Барселона).
2018 - ФГБНУ «ИИДСВ Российской академии образования». «Модули МЗО: профилактика и коррекция нарушения письма и чтения у детей с различными вариантами речевого развития».
2018 - ФГБНУ «ИИДСВ Российской академии образования». «Модули метода замещающего онтогенеза. Углубленная профилактика и коррекция отклонений речевого развития в детском возрасте»
2018 - ФГБНУ «ИИДСВ Российской академии образования». «Стандартизированная нейропсихологическая диагностика. Синдромный анализ в норме и патологии»
2019 - ЦПН. Курс «Нейропсихология».
2019 - ЦПН. Семинар «Кинезио мячи и мешки в работе психолога».
2019 - ЦПН. Семинар «Работа с движением в нейрореабилитации».
2019 - ЦПН. Семинар «Развитие регуляторного компонента психической деятельности у детей».
2020 - ЦПН. Семинар «Привет, я - твое тело! Давай знакомиться».
2021 - ООО «МИСОПК». Программа «Нейропсихология»
2021 - ФГБУ «НМИЦО им Н.Н. Петрова». Программа «Психологические аспекты в онкологии».
2022-2023 - ООО «Институт Схема-Терапии». Программа "Основы когнитивно-бихевиоральной терапии".

Быть нейропсихологом для Екатерины это возможность помогать людям, развиваться в выбранной области и узнавать о новых научных открытиях. В своей работе она окружает каждого ребенка такой заботой и внутренней любовью, что дети просто отказываются уходить, когда занятие заканчивается, и с радостью бегут на следующее. Психолог, преподаватель психологии, клинический психолог.

Области профессиональной деятельности:

• проведение первичной диагностики, составление индивидуального плана коррекции
  
• проведение коррекционных занятий
  
• трудности усвоения школьных навыков, в том числе дисграфия, дислексия, дискалькулия
  
• работа с детьми с ОНР, СДВГ, ММД, ЗРР, ЗПР ( истощаемые, с нарушениями внимания, гиперактивные, медлительные)
  
• проблемы с почерком и графомотроными навыками
  
• консультативная работа с родителями

Образование
основное
2012 - РосНОУ. Психология управления. Квалификация психолог.
2020 - РГСУ. Клиническая психология.

дополнительно
2019 - ЧОУ Центр «Белый слон». Нейропсихологический подход в воспитании и обучении детей. Формирование школьных навыков. Профилактика школьных трудностей.
2020 - МИП. Методология и методы коррекционной работы нейропсихолога дополнительное.
2020 - Центр «Академия речи». Нейрофитнес.
2020 - Центр «Академия речи». Программа мозжечковой стимуляции Balametrics.
2020 - КДЦ. Олеси Тарасовой. Курс. Речевая слуховая агнозия.
2020 - КДЦ. Олеси Тарасовой. Курс. Артикуляционная диспраксия.
2021 - ЦПК. «Дирижабль». Нейропсихологический подход в подготовке ребёнка к школьному обучению.
2021 - ЦПК «Дирижабль». ПроНейропсихологию: основы диагностики и коррекции.
2021 - ЦПК «Дирижабль». Нейропсихологическая стажировка "НейроТело".
2021 - ЦПН. Семинар «Работа с движением в нейрореабилитации».
2021 - ЦПН. Семинар «Кинезио мячи и мешки в работе психолога».
2021 - ЦПН. Семинар «Привет, я - твое тело! Давай знакомиться».
2022 - ЦПН. Курс «Нейропсихология».

Анастасия в первую очередь в работе считает важным найти и выстроить личностный подход к каждому ребёнку и родителю. Всегда ориентирована на результат, непрерывно продолжает обучаться и расширять границы своих знаний. Считает крайне важным уметь подстраиваться под интересы ребёнка на занятиях и находить с ним общий язык. Также работает в психотерапевтическом направлении со взрослыми (вопросы ДРО, проработка психологических травм различной сложности, работа с депрессивными состояниями и другие запросы). Клинический психолог.

Области профессиональной деятельности

• работа в психологическом консультировании со взрослыми (использую методики АРТ и Рилив терапии)
  
• работа в психологическом консультировании по вопросам ДРО
  
• работа с гиперактивными и истощаемыми детьми
  
• работа с детьми, которые имеют трудности в обучении
  

Образование
основное
2015 - МГУ им. М.В. Ломоносова. Бакалавр педагог.
2017 - МГУ им. М.В. Ломоносова. магистр переводчик.
2021 - МИП. Профессиональная переподготовка по направлению: «Клинико-психологическая диагностика и психологическое консультирование»

дополнительное
2013 - Университет в Риме Sapienza. Полугодовая стажировка.
2021 - ЦПН. Теория нейропсихологии
2021 - ЦПН. Методы нейропсихологической диагностики
2021 - ЦПН. Практикум по нейропсихологической диагностике.
2022 - ЦПН. Нейропсихологическая коррекция и реабилитация
2022 - ЦПН . Методология составления коррекционно-реабилитационных программ.
2022 - ЦПН. Кинезиологические мячи и мешки в нейрореабилитации.
2022 - Международный институт сертифицированного образования и повышения квалификации Профессиональное повышение квалификации до нейропсихолога

Екатерина с 2008 года не расстается с нейропсихологией. Учится и повышает квалификацию, интересуется движением и рефлексами. Результаты детей это лучший мотиватор. Любит работать с детьми и находить к ним подход. Смотрит на трудности детей со всех сторон для выстраивания наиболее эффективного маршрута помощи. Создает благоприятную эмоциональную атмосферу на занятиях.

Области профессиональной деятельности

• трудности обучения
  
• истощаемые дети
  
• общая моторной неловкость
  
• задержки речевого и психического развития
  
• невнимательность
  
• медлительность
  
• неусидчивость

Образование
основное
2009г - ГАСК. Психолог, преподаватель психологии, специализация клиническая психология.
2020 - РГСУ. Переквалификация.

дополнительное
2017 - МГУ им. М.В. Ломоносова. Повышение квалификации. Детская нейропсихология:методы диагностики и коррекции. Т.В.Ахутина
2022 - ЦПН. Семинар. «Развитие произвольной регуляции деятельности у детей»
2019 - Нейропсихологический центр «Норма плюс». Обучение по курсу «Дисграфия, дислексия. Нейропсихологический подход в реабилитации и коррекции ВПФ детей школьного возраста».
2009 - ПЦЭОТ "Миралад" Семинар «Основы нейропсихологической корреции в детском возрасте» (90 часов). пре: Кузнецова С.О.
2009 - ПЦЭОТ "Миралад". Семинар «Психолого-педагогическое сопровождение семьи в перинатальный и постнатальный периоды. Организация психолого-педагогической работы с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста» (76 часов).
2022- ЦПН. Семинар "Кинезиологические мячи и мешки в нейрореабилитации".
2022 - ЦПН. Семинар "Привет, я - твое тело! Давай знакомиться! Принципы работы с проприоцепцией в нейропсихологической коррекции".
2020-2022- "Эволюция движения" авторский курс Серенко А.Н. "Паттерны развития движения", "Тонус и постуральные реакции", "Биомеханика цепной реакции в движении младенца"
2022- ЦНИСИ "Мудрое движение" "Истощаемые, неусидчивые, невнимательные дети. Междисциплинарный подход к диагностике и коррекции" преп:Галяева Е.К.
2021- вебинар Филатова С.Е. "Основы метода прикладной электроэнцефалографии. Для специалистов помогающих профессий"
В настоящее время. ЦСИНР. Студент MNRI по методу С.Масгутовой.

Ирина, всю свою профессиональную жизнь посвятила детям, практической детской психологии и детской нейропсихологии. Эти знания и опыт ей помогают найти комплексный индивидуальный подход к каждому ребенку и семье. Ее вдохновляют и мотивируют результат и радостные глаза ребенка, когда у него получатся то, что раньше давалось с таким трудом, желание ребенка стараться и преодолевать сложности. Консультирует по детско-родительским отношениям и детской психологии.

Области профессиональной деятельности
Нейропсихологическая диагностика, коррекция, реабилитация, психотерапия

• невнимательность
• трудности с самоконтролем
  
• трудности с эмоционально-волевой сферой
  
• истощаемость
  
• моторная неловкость
  
• задержки речевого и психического развития
  
• трудности обучения
  
• неусидчивость, импульсивность
  
• навязчивые движения, тики
  
• детские страхи
  
• трудности адаптации в детском коллективе (сад/школа)
  
• детские травмы (развод родителей, утрата)
  
• детско-родительские отношения
  
• возрастные особенности детского возраст

Образование
основное
2002 - МГОПУ им. М.А.Шолохова. Психолог-консультант. Преподаватель психологии.
2007 - МИГИП. Гештальт-терапевт. Психотерапевт.
2020 - РГСУ. Клинический психолог.

дополнительное
2009 - МИОО. Сказкотерапия. Курс Вачкова И.В.
2011 - МИОО. Песочная терапия. Курс Сакович Н.А.
2014 - МГППУ - Профилактика суицидальных рисков.
2015 - МИОО - Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте. Семенович А.В.
2015 - МИОО - Нейропсихологическая коррекция. МЗО. Семенович А.В.
2017 - Научный Исследовательский Центр Детской Нейропсихологии им. А.Р.Лурия - Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте. Глозман Ж.М.
2017 - Научный Исследовательский Центр Детской Нейропсихологии им. А.Р.Лурия - Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Глозман Ж.М.
2018 - Нейропсихологическая диагностика и коррекция дисграфии. Курс Лаштабега Е.Л.
2018 - Нейропсихология в работе педагога. Нейропсихологические игры. Курс Лаштабега Е.Л.
2020 - ЦПН. Нейропсихологическая диагностика.
2020 - ЦПН - Теория нейропсихологии.
2020 - РГСУ. Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе.
2022 - ЦПН. Семинар «Привет, я - твое тело! Давай знакомиться». Принципы работы с проприоцепцией в нейропсихологической коррекции.
2022- ЦПН. Семинар "Кинезиологические мячи и мешки в нейрореабилитации".
2023 - ЦПН. Курс "Нейропсихология".

Елене нравится работать с детьми. Нейропсихология дает возможность видеть истинные причины тех или иных трудностей или нарушений, по-другому посмотреть на ребенка, на его возможности. А главное - знания в нейропсихологии позволяют более эффективно оказывать необходимую помощь. Ей важен результат! Получает огромное удовольствие видя то, как вчера было сложно или не получалось, сегодня становится доступно или даже легко! Продолжает обучаться и повышать свою квалификацию.

Области профессиональной деятельности

• трудности освоения школьных навыков
  
• невнимательность
  
• неусидчивость
  
• медлительность
  
• гиперактивность
  
• истощаемость
  
• неловкость
  
• задержка речевого и психоречевого развития

Образование
основное
2016 - АНОВО «Российский новый университет». Педагог-психолог.
2022 - по настоящее время. НОЧУВО "Московский институт психоанализа". Переподготовка. Клинический психолог. (В процессе обучения, окончание июнь 2023 г.)

дополнительное
2014 - ОУ "Педагогический университет "Первое сентября". Повышение квалификации «Развитие речи дошкольников как необходимое условие успешного личностного развития». 72 ч.
2019 - Авторский курс «Нейро-запуск речи». Левкина О.Г.
2019 - ЧОУ ДПО Логопед Профи . Вебинар «Методы нейрофизиологической тестирование в практике».
2019 - ЧОУ ДПО Логопед Профи. Вебинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей с минимальной мозговой дисфункцией (ММД) и подготовка их к школе».
2020 - НОЧУ ДО ППЦ "Центр переподготовки кадров ХХI". Повышение квалификации «Инновационные педагогические технологии в специальном коррекционном образовании». 144ч.
2020 - ЧОУ ДПО "Институт возрастной нейропсихологии". Семинар «УМНЫЕ МЯЧИКИ: комплекс коррекционно-развивающих упражнений для работы с детьми и взрослыми».
2020 - ЧОУ ДПО Логопед Профи. Вебинар «Особенности терапии нарушений сенсорной интеграции у детей раннего возраста».
2022 - ЦПН. Курс "Нейропсихология".
2022- ЦПН. Семинар "Кинезиологические мячи и мешки в нейрореабилитации".
2022 - ЦПН. Семинар "Привет, я - твое тело! Давай знакомиться! Принципы работы с проприоцепцией в нейропсихологической коррекции".